TRABAJO PRÁCTICO Nº 2
"RESIDENCIA PARA ESTUDIANTES"
1) ANÁLISIS DEL LUGAR
La próxima clase, jueves 18 de junio, entregarán el Módulo 5, debiendo abordar el Análisis del Lugar -sobre la base del trabajo realizado en Diseño Urbano I-, orientándolo puntualmente a los objetivos de nuestra asignatura, para lo cual deberán complementarlo siguiendo las consignas y lineamientos publicados en este sitio, a saber:
- 1.a) Guía de Análisis de la Situación y el Sitio (clic para ver), que se compone de 6 puntos relativos a las diferentes instancias de análisis que deberán tomar en consideración.
- 1.b) Texto de Apoyo (clic para ver), que contiene conceptos de suma importancia, complementarios de los ítems detallados en la Guía de Análisis descripta en el punto a).
- 1.c) Parcelario y foto aérea (clic para ver).
- 1.d) Fragmentos del libro “Paisaje Urbano”, de Gordon Cullen (clic para ver).
- 1.e) Fragmentos del libro “Proyectar un Edificio – 8 Lecciones de Arquitectura”, de Ludovico Quaroni (clic para ver).
2) MAQUETA DE LA MANZANA
Maqueta de estudio monocromática, escala 1:200
Cada grupo de alumnos confeccionará una maqueta sobre la que comenzarán luego a desarrollar la intervención de la segunda mitad del año, con los siguientes lineamientos:
- Habrá tantas maquetas como grupos de alumnos.
- El parcelario y foto aérea publicados en este sitio tienen una finalidad meramente orientativa.
- La maqueta tendrá base rígida.
- Los volúmenes no tendrán ventanas ni balcones, ya que se trata de una maqueta de estudio, que como tal deberá ser perfecta, despojada y muy prolija.
- Incluirá el sitio a intervenir (vacío y con todos los bordes de sus límites medianeros), la manzana completa, las cuatro calles circundantes y los bordes de las manzanas circundantes.
- En el caso de las calles Belgrano y Fructuoso Rivera, la maqueta deberá incluir entre 15 y 20 metros (de profundidad) de las manzanas circundantes.
- De la Cañada podrá abarcarse sólo el carril contiguo a la manzana en cuestión.
- En el caso de la calle Achával Rodríguez, en virtud del tipo de intervención que desarrollarán, la maqueta abarcará una pequeña parte del Paseo de las Artes.
- a) Es de suma importancia la exactitud del relevamiento que realicen en el lugar, para luego contar con datos certeros que les permitan reproducir en escala y adecuadamente cada uno de los bordes que componen la maqueta.
- b) El proceso de construcción de la maqueta involucra un contacto sensible con elementos condicionantes que, al mismo tiempo, comienzan a vislumbrarse como sugerentes y posibilitantes.
- c) La experiencia académica dicta a las claras que el nivel de terminación y de precisión que los alumnos asumen para la construcción de sus maquetas es directamente proporcional a la calidad constructiva de las obras que luego ejecutan en la vida profesional, razón por la cual esta Cátedra no espera menos que un nivel de excelencia en la presentación de este importantísimo material de trabajo.
3) SEMINARIO EN TALLER
Realizaremos en Taller un Seminario sobre el Análisis del Lugar, y las exposiciones de los alumnos irán acompañadas, además, de la maqueta que desarrollen.
4) RELATOS
Cada grupo de alumnos elaborará en Taller un relato sobre la experiencia arquitectónica espacial de recorrido imaginario y secuencial deseada, que luego será leída en público. De tal modo, la experiencia arquitectónica -única y subjetiva- de cada grupo de alumnos será, desde el deseo plasmado en la palabra escrita, el motor inicial de la propuesta.
Los alumnos que quieran asistir a clase con el relato ya elaborado, podrán hacerlo sin inconvenientes.
Cátedra de Diseño Arquitectónico II
Universidad Católica de Córdoba
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Universidad Católica de Córdoba
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PLANILLAS DE CALIFICACIONES ACTUALIZADAS:
Arq. Nancy Vilar
Arq. Esteban Pallares
Arq. Marco Rampulla
Arqs. Ferreyra / Schneider
Arq. Fernando Aquim
