Como instancia de consolidación del Módulo 10 (clic para acceder), que entregaron la clase pasada, y de aproximación al Módulo 11, que entregarán el 9 de octubre, la próxima clase, jueves 2 de octubre, presentarán los siguientes elementos:
A) MÓDULO ANTERIOR:
1) MAQUETA
1.a) Maqueta monocromática de la manzana y el sitio, Esc. 1:200, con base rígida, completamente terminada y con excelente nivel de terminación.
1.b) Maqueta de la propuesta, Esc. 1:200, inserta en la maqueta descripta en el punto anterior. Esta maqueta puede ser monocromática -en cuyo caso deberá emplearse el mismo color que para la maqueta de la manzana-, o podrá llevar diferentes materiales y colores en función de la naturaleza de la intervención y de lo que se quiera comunicar.
2) CARPETA
Presentarán una carpeta (vertical o apaisada, según convenga) de 0.50x0.70 m., en cuyo margen inferior derecho llevará un rótulo apaisado de 0.05x0.15 m. con el nombre de los alumnos, docente a cargo, Cátedra y año lectivo.
Esta carpeta contendrá las láminas de la entrega (apaisadas o verticales, según convenga) con un formato mínimo de 0.50x0.70 m., o de mayor tamaño, plegadas al formato mínimo. (Se estima que una lámina vertical de este formato puede incluir dos veces el sitio de la intervención.)
Las láminas, diagramadas a criterio de los alumnos, contendrán la siguiente información:
2.a) Planimetría general del conjunto - escala 1:200.
2.b) Plantas de arquitectura definidas (todas, incluyendo vista superior) Esc. 1:200, con equipamiento fijo y cotas, tanto horizontales como de nivel. La planta baja deberá incluir el tratamiento del espacio público de recorrido y todas las plantas deberán contener la indicación del Norte.
2.c) Cortes-Vistas de arquitectura (dos como mínimo) Esc. 1:200, con equipamiento fijo y cotas, tanto verticales como de nivel, indicando también altura de antepechos, parapetos, etc., debiendo incluir la totalidad del sitio y el espacio público de recorrido.
2.d) Vistas (todas) Esc. 1:200, con representación e indicación de materiales.
2.e) 10 croquis de recorrido, con mayor grado de aproximación a la materialidad del proyecto.
NOTA:
1.a) Maqueta monocromática de la manzana y el sitio, Esc. 1:200, con base rígida, completamente terminada y con excelente nivel de terminación.
1.b) Maqueta de la propuesta, Esc. 1:200, inserta en la maqueta descripta en el punto anterior. Esta maqueta puede ser monocromática -en cuyo caso deberá emplearse el mismo color que para la maqueta de la manzana-, o podrá llevar diferentes materiales y colores en función de la naturaleza de la intervención y de lo que se quiera comunicar.
2) CARPETA
Presentarán una carpeta (vertical o apaisada, según convenga) de 0.50x0.70 m., en cuyo margen inferior derecho llevará un rótulo apaisado de 0.05x0.15 m. con el nombre de los alumnos, docente a cargo, Cátedra y año lectivo.
Esta carpeta contendrá las láminas de la entrega (apaisadas o verticales, según convenga) con un formato mínimo de 0.50x0.70 m., o de mayor tamaño, plegadas al formato mínimo. (Se estima que una lámina vertical de este formato puede incluir dos veces el sitio de la intervención.)
Las láminas, diagramadas a criterio de los alumnos, contendrán la siguiente información:
2.a) Planimetría general del conjunto - escala 1:200.
2.b) Plantas de arquitectura definidas (todas, incluyendo vista superior) Esc. 1:200, con equipamiento fijo y cotas, tanto horizontales como de nivel. La planta baja deberá incluir el tratamiento del espacio público de recorrido y todas las plantas deberán contener la indicación del Norte.
2.c) Cortes-Vistas de arquitectura (dos como mínimo) Esc. 1:200, con equipamiento fijo y cotas, tanto verticales como de nivel, indicando también altura de antepechos, parapetos, etc., debiendo incluir la totalidad del sitio y el espacio público de recorrido.
2.d) Vistas (todas) Esc. 1:200, con representación e indicación de materiales.
2.e) 10 croquis de recorrido, con mayor grado de aproximación a la materialidad del proyecto.
NOTA:
- Deberán tomar especialmente en cuenta las consignas relativas a "Tratamiento del espacio público / Desarrollo funcional / Materialidad y estructura", descriptas en una publicación anterior (clic para ver).
- Se valorarán especialmente aquellos trabajos en los que aparezcan elementos vinculados con lo constructivo y lo estructural, asumiendo la incorporación de los materiales y de la estructura como un factor posibilitante de la forma, del espacio y del lenguaje arquitectónico, y no como una factor limitante.
B) APROXIMACIÓN AL MÓDULO 11:
–Diseño estructural:
–Especificación del sistema estructural adoptado.
–Estructura independiente – modulación.
–Todas las plantas de estructura, escala 1:200, con columnas, vigas y losas.
–2 cortes, 1 longitudinal y 1 transversal, escala 1:200, abarcando la totalidad del sector desarrollado, con representación e indicación de materiales y estructura.
–Maqueta de estructura, escala 1:200.
–Posición de los alumnos frente a la estructura como posibilidad de expresión.
–Reformulación de todas las plantas de arquitectura, escala 1:200, con ajuste en lo estructural, con graficación de columnas.
–Especificación del sistema estructural adoptado.
–Estructura independiente – modulación.
–Todas las plantas de estructura, escala 1:200, con columnas, vigas y losas.
–2 cortes, 1 longitudinal y 1 transversal, escala 1:200, abarcando la totalidad del sector desarrollado, con representación e indicación de materiales y estructura.
–Maqueta de estructura, escala 1:200.
–Posición de los alumnos frente a la estructura como posibilidad de expresión.
–Reformulación de todas las plantas de arquitectura, escala 1:200, con ajuste en lo estructural, con graficación de columnas.
C) LECTURA OBLIGATORIA
Deberán leer el apunte titulado "La Primacía del Contexto" (clic para ver), de Norberto Chaves, a efectos de nutrir el proyecto que están desarrollando con los conceptos allí expresados, ya que esta Cátedra considera de fundamental importancia los valores que se asumen a la hora de insertar una intervención en la trama urbana de la ciudad.
D) ESQUICIO SOBRE NEUFERT
Tal como consta en el Cronograma de Clases con que cuentan, desarrollarán en clase el Esquicio sobre Neufert, atento a las siguientes consignas:
- De la página 108 estudiarán los gráficos 1, 4 y 7.
- Deberán desarrollarlos en escala 1:50.
- Todos los gráficos deberán llevar todas las cotas.
- Deberán leer, como siempre, el Instructivo para Esquicios sobre Neufert (clic para ver).
Cátedra de Diseño Arquitectónico II
Universidad Católica de Córdoba
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Universidad Católica de Córdoba
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